为深入推动医教协同育人机制创新，打通校内教学与临床岗位之间的衔接壁垒，促进临床医学专业“岗课赛证”融通育人走深走实，医学院临床教研室积极探索“校内教师+行业教师”的“1+1”双师教学模式。3月26日，学院特邀巴中市中西医结合医院刘志国医生（学院兼职教师）与校内专任教师范鸣喆共同在问学楼508实训室开展《外科学-2》腹腔穿刺术双师同堂教学，并同步组织项目化教学专题研讨，以双师协同赋能临床实训教学提质增效。

本次教学以“精准对接岗位需求、锤炼核心实操能力”为主线，充分彰显“1+1”双师模式的协同优势。课堂上，行业教师刘志国立足临床一线，紧扣执业岗位规范、资格考核标准与技能竞赛要求，以项目化教学为载体，将行业最新诊疗规范、真实临床场景及临床思维培养有机融入教学过程。他主导实训流程设计与核心环节把控，手把手传授实操要领与职业素养，自然融入课程思政元素，帮助学生构建贴合临床实际的操作逻辑，实现教学内容与岗位标准同频共振。校内专任教师范鸣喆结合人才培养方案与学生学情特点，系统完善实训教学设计，梳理理论框架与考核标准，精心组织课堂实施与分层指导，夯实学生理论基础，规范操作流程，有力保障“岗课赛证”育人目标精准落地。教学中，两位教师采取小组协作模式，巡回指导、逐一纠偏、即时答疑，有效激发学生参与热情，强化团队协作与实操能力，实现“行业高度”与“教学温度”有机统一，呈现一堂高标准、高契合度的临床实训示范课。

课后，双师联合实训教学团队开展专题教研活动，围绕教学实施效果与育人目标达成情况展开复盘，聚焦项目化教学实施路径、“岗课赛证”深化方向及医教协同机制完善等核心议题进行深入研讨。刘志国结合行业发展趋势，分享医学人才能力新要求，为教学内容优化与教学模式创新提供专业建议；范鸣喆结合校内教学实际，交流实训课程体系建设与技能培养经验，进一步凝聚医教协同育人共识，为“1+1”双师教学模式常态化推进明晰方向。

此次双师同堂实训教研活动，是临床教研室深化医教协同、推动教学改革的积极探索。一方面，实现临床一线诊疗标准与校内实训的深度融合，使学生在校期间即可接轨岗位前沿规范，夯实技能根基；另一方面，为校内教师搭建了与行业接轨、更新教学理念的实践平台，有效激活实训课堂活力，为学院“岗课赛证”融合改革积累了可复制、可推广的实践经验。

下一步，临床教研室将以此次活动为契机，持续深化与区域医疗机构的协同合作，扎实推进“1+1”双师教学模式落地见效，推动行业专家深度参与人才培养全过程。同时，不断探索“岗课赛证”融通新路径，打造更具临床针对性的项目化实训课程，建强双师型教学队伍，以教学质量提升为核心，培养更多扎根基层、服务区域的高素质应用型医学人才，为巴中及周边地区卫生健康事业发展注入强劲动力。